Thinkbig Lab

Thinkbig Factory y Openarch participan en el curso de experto en tecnologías emergentes, EMTEC,  de la Universidad Europea de Madrid. El martes dia 12 de Junio se presenta al público con una serie de intervenciones sobre arquitectura aumentada. De 12.3o a 14.30 en el aula de proyectos C333 en Villaviciosa de Odón (UEM).

#Edumeet es un encuentro bisemanal para debatir sobre educación. Surge por la necesidad de canalizar y extender un interés compartido con varios amigos y poner en común experiencias e ideas de futuro sobre pedagogía.

Llevamos cuatro sesiones y me gustaría tratar de hacer un resumen en este post, más que un resumen será una interpretación personal y subjetiva de lo que recuerdo con más nitidez de cada una de ellas.

Al inicio de cada sesión, sobretodo en la primera, tratamos de establecer una serie de puntos que sirvieran para iniciar los debates y creo que es interesante repetirlos aquí:

+ El nexo de unión es la creencia de que es necesario un cambio real y profundo en la educación y no solo una mera actualización. Yo vengo aquí porque creo que la pedagogía con la que me han enseñado ya no es valida, la crisis profunda que estamos viviendo y las nuevas herramientas que están a nuestro alcance determinan un entorno totalmente distinto en el que debemos rediseñar la educación.

+ Los debates no son para ponernos de acuerdo sobre una pedagogía experimental concreta, es algo totalmente abierto para que cada uno pueda contar su experiencia e inquietudes sobre la educación. No pretendemos llegar a acuerdos de mínimos sino sumar ideas y que cada uno aporte lo que le apetezca.

+ Desde esta plataforma pueden generarse sinergias y conexiones entre los participantes para poder desarrollar iniciativas y actividades en torno a la pedagogía. Desde realizar un proyecto pedagógico para proponer a alguna institución, hasta talleres, grupos de trabajo, etc.

+ La periodicidad de las sesiones será de 2 veces al mes (los jueves a las 20.30).

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El auge del design thinking tiene que ver con un mayor entendimiento de los métodos y procesos que se desarrollan en el diseño. Se han establecido procesos (análisis -> ideación -> prototipado -> iteración -> implementación) y definido herramientas (brainstorming, prototipado rápido, bodystorming, storytelling, what if…, roleplay, desktop walkthrough, service safaris,…) con el objetivo de transmitir y generar procesos realmente colectivos. Este conocimiento mas profundo ha desembocado en una explosión de aplicaciones dentro y fuera del diseño: negocios, gestión, servicios, ciencia, política, organización,… y se sustenta sobre los siguientes principios:

+ Una resolución holística de los proyectos. Un acercamiento al problema desde todos los ángulos posibles. No dividir un problema en partes sino tratar de abarcar todo al mismo tiempo.
+ El usuario es el centro del proceso (user centered design). Es el lenguaje común a la hora de trabajar en equipos multidisciplinares. El usuario es el objetivo y participa en el proceso.
+ Es un proceso participativo y colaborativo (co-creation). Todo el mundo puede ser creativo. La creatividad no es tanto un don como la capacidad de escuchar ideas y articularlas a través de tu experiencia. El design thinker genera conscientemente un entorno que facilita la generación y la evaluación de ideas en un grupo heterogeneo de agentes.
+ El proceso está en constante cambio, nunca se repite sistemáticamente y hay que estar preparado para ser activamente creativo con el propio proceso.

Si la arquitectura se suma a este camino que ha comenzado el diseño, se van ha producir mejoras y modificaciones muy interesantes en las dos direcciones.

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